L’Istituto considera l’accoglienza e la continuità elementi fondamentali per favorire il benessere, la partecipazione e il successo formativo di ogni alunno.

Particolare attenzione viene dedicata ai momenti di ingresso nella scuola, ai passaggi tra i diversi ordini e al raccordo con le scuole di provenienza e di destinazione, attraverso il coinvolgimento delle famiglie e, quando necessario, dei servizi e dei professionisti che accompagnano il percorso dell’alunno.

Per gli alunni che presentano bisogni educativi complessi possono essere attivate specifiche azioni di continuità e Progetti Ponte, finalizzati a rendere graduale e consapevole il passaggio al nuovo contesto scolastico e a favorire la prosecuzione degli interventi educativi già avviati.

L’Istituto promuove inoltre l’accoglienza e l’inclusione delle alunne e degli alunni provenienti da contesti migratori, attraverso interventi di prima accoglienza, osservazione, inserimento, alfabetizzazione e potenziamento dell’italiano come seconda lingua.

Nella progettazione dei percorsi di accoglienza viene riservata particolare attenzione anche alle specifiche esigenze delle alunne e degli alunni che sono stati adottati.

• Riferimenti normativi

• Protocollo N.A.I.

  • • • protocollo alunni NAI

• Modulistica

• D.P. Alunni stranieri

  • • • PDP alunni NAI_R1.